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Englisch
Umsetzung am MGMEine der zentralen Aufgaben jedes Gymnasiums ist die effektive Umsetzung der gültigen Lehrpläne, die regelmäßig den veränderten Anforderungen an Schule und Lernen angepasst werden. Daher ist auch die Fachschaft Englisch am MGM darauf bedacht, die jeweiligen Vorgaben sinnvoll umzusetzen, um unsere SchülerInnen auf die Herausforderungen vorzubereiten, die ihnen das Leben und nicht zuletzt das Abitur stellen werden. Um die Lehrpläne im Einzelnen einzusehen, klicken Sie bitte auf folgenden Link beim Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung: www.isb.bayern.deEine der zentralen Neuerungen des G8 Lehrplans ist die stärkere Betonung von Mündlichkeit, d.h. von Hörverstehen und Sprechen. Dieser Vorgabe liegt die Erkenntnis zugrunde, dass Englisch in erster Linie ein Kommunikationsmittel ist, das auch und gerade mündlich verwendet wird. Das neue Lehrwerk in der Unter- und Mittelstufe (Green Line New) ist diesen Anforderungen entsprechend konzipiert und bettet die Vermittlung von Mündlichkeit ganz natürlich in den Lernstoff ein. Die neue GSO verlangt sowohl für das G8 wie das G9, dass in „mindestens einer geeigneten Jahrgangsstufe“ eine Schulaufgabe in mündlicher Form durchgeführt wird (§ 54,1). Im G9 findet diese am MGM bisher in der 11. Jahrgangsstufe statt, im G8 in der 9. Jahrgangsstufe. Im G8 wird auch in der neuen Oberstufe eine Schulaufgabe in mündlicher Form stattfinden. Diese neuen Aufgabenformen werden seit einiger Zeit schon erfolgreich am MGM umgesetzt und stellen die SchülerInnen nicht nur vor neue Herausforderungen, sondern eröffnen ihnen auch neue Möglichkeiten. Manch ein Schüler, der mit schriftlichen Aufgabenstellungen Schwierigkeiten hat, kann somit unter Umständen sein sprachliches Geschick mündlich gewinnbringend einsetzen, da die Leistung als Schulaufgabe gewichtet wird. Durch diese mündlichen Schulaufgaben gewinnt darüber hinaus die Mündlichkeit im Unterricht insgesamt zusätzliche Bedeutung, denn den SchülerInnen ist klar, dass Sie mündliche Sprachkompetenz auch für Schulaufgaben benötigen. Die Bedeutung des Hörverstehens wird bei uns schon seit vielen Jahren groß geschrieben und wird ganz selbstverständlich im Unterricht geübt. Auch wird in jeder Jahrgangsstufe eine Schulaufgabe geschrieben, die eine Hörverstehensaufgabe enthält. Dadurch wird gewährleistet, dass alle SchülerInnen im Hören besonders geschult werden – eine der Grundvoraussetzungen um auf Englisch mündlich kommunizieren zu können. Die seit einigen Jahren an allen bayerischen Gymnasien durchgeführten zentralen Jahrgangsstufentests werden natürlich auch am MGM regelmäßig zu Beginn jedes Schuljahres durchgeführt. Das Fach Englisch ist davon bisher in der 6. und 10. Jahrgangsstufe betroffen. Entsprechend einer vom Kultusministerium eröffneten Möglichkeit, werden bei uns diese Tests wie eine halbe Schulaufgabe gewertet, nicht bloß wie ein kleiner Leistungsnachweis. Sie werden daher jeweils durch eine zweiten, schulhausinternen Jahrgangsstufentest ergänzt, so dass sich rechnerisch eine ganze Schulaufgabe ergibt. Dadurch gewinnt der Test ein Gewicht, das seinem Stellenwert unserer Meinung nach gerecht wird. Das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung bietet dazu Übungsmaterial hier an. Eine Besonderheit, die das MGM bietet, sind Laptopklassen, in denen Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Jahrgangsstufe einen großen Teil ihrer alltäglichen schulischen Arbeit am Laptop leisten. Die Teilnahme an diesen Laptopklassen ist natürlich freiwillig (weitere Informationen finden Sie unter „Laptopklassen“). Im Fach Englisch bieten sich dabei vielfältige Möglichkeiten des Lernens, die für viele Schülerinnen und Schüler sehr motivierend und gewinnbringend wirken. So bieten sich zahlreiche Möglichkeiten der Textbearbeitung, die ein konventionelles Schulheft nicht bietet. Auch die Arbeit mit dem Internet kann zunehmend in den Unterricht integriert werden, da immer mehr Laptopklassenzimmer mit kabellosem Internetzugang ausgestattet werden. |
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