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Französisch
Das FachAnsprechpartner: Frau OStR Domke (Fachbetreuerin)Warum Französisch lernen?Französisch steht weltweit auf Platz zwei der internationalen Kommunikationssprachen, in fast allen internationalen Organisationen (UNO, UNESCO, Europarat) ist Französisch, gleichrangig mit Englisch, Arbeitssprache. 16 % unserer europäischen Nachbarn sprechen Französisch als Muttersprache. Dank des deutsch-französischen Freundschaftsvertrags von 1963 haben sich beide Regierungen die Förderung der Nachbarsprache auf die Fahnen geschrieben. Das deutsch-französische Jugendwerk (DFJW/OFAJ) sorgt dafür, dass diese Verpflichtung in die Praxis umgesetzt wird. Es unterstützt dabei besonders aktiv die Schulpartnerschaften, von denen auch unsere Schüler profitieren. Unser Austausch mit Clermont-Ferrand (Auvergne) findet seit 1981 statt! Französisch als Kultursprache hat auch in Bayern eine lange Tradition, früher bei Hofe, heute in der Diplomatie, in der Mode, im Ballett. Auch in der Arbeitswelt spielt Französisch eine größere Rolle, als man allgemein annimmt: 400.000 Arbeitsplätze in Deutschland hängen vom wirtschaftlichen Austausch mit unserem wichtigsten Handelspartner ab. Die gegenseitige Anerkennung von Berufsabschlüssen ermöglicht grenzenlose Mobilität, die heute in jeder Branche gefordert wird. Die Ergebnisse beim Erlernen der französischen Sprache sind im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen festgelegt. So wird z.B. das im Abitur erreichte Niveau B2 in Frankreich zum Studium anerkannt. Lernziele und InhalteAm Michaeli-Gymnasium wird Französisch als zweite und dritte Fremdsprache angeboten, aufbauend auf Englisch oder Latein. Die romanischen Sprachen sind sehr strukturiert und fördern das logische Denken. Im Französischen bedeutet dies, dass der Schüler in der Grammatik nichts dem Zufall überlassen darf, sonst könnte er missverstanden werden. Französisch ist aber auch und vor allem eine Sprache der Kommunikation, so dass die Mündlichkeit inzwischen eine fast genauso große Rolle spielt. Das Hörverstehen und die Sprechfreudigkeit werden durch Hörtexte angeregt, in denen die Lernenden mit Alltagssituationen, oft unterlegt mit passenden Hintergrundgeräuschen, konfrontiert werden. Eine gute Aussprache ist für die Verständigung unerlässlich, in diesem Sinne wird jedes Jahr ein Lesewettbewerb durchgeführt und mit Preisen honoriert. Das Leseverstehen wird systematisch geschult, und spätestens in der Oberstufe erkennt der Schüler dankbar, dass Französisch mit weniger Vokabeln auskommt als das Englische. In der Textproduktion findet der Schüler vom Brief über die Bildbeschreibung bis zur Erörterung alle Arten von Texten wieder, die er im Deutschen oder Englischen bereits gelernt hat (Transfer). Inhaltlich ist der Unterricht stark an der Landeskunde Frankreichs und der Literatur frankophoner Autoren orientiert. Die Schulbücher haben inzwischen der Vielfalt der französischen Regionen im Mutterland und in den Überseegebieten, sowie der Frankophonie Rechnung getragen und bieten den Schülern spannende Themen interkultureller Art. Die Errungenschaften der Aufklärung und der Menschenrechte, auf die Frankreich so stolz ist, gehören ebenso zum Lehrplan wie die technologischen Errungenschaften der Neuzeit. |
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