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Latein
Das Fach
Latein gilt vielen als tote Sprache. Steigende Schülerzahlen in den letzten Jahren beweisen jedoch das Gegenteil: Latein lebt!
Wer Latein lernt, hat gute Gründe. Er weiß nämlich:
Das Fach Latein
- trägt als „Basissprache Europas“ und kulturelles Grundlagenfach entscheidend dazu bei, ein Bewusstsein europäischer Identität zu schaffen
- vermittelt grundlegende Lern- und Arbeitsstrategien
- schult Abstraktionsvermögen und analytisches Denken
- fördert Konzentration und Ausdauer
- vermittelt die Fähigkeit, Zusammenhänge herzustellen, auch schwierige Gedankengänge nachzuvollziehen und nach eigenständigen und kreativen Lösungswegen zu suchen
- vermittelt ein Verständnis für das Zusammenwirken sprachlicher Elemente und für das Funktionieren von Sprache an sich
- fördert die Lesekompetenz der Schüler und will die Freude am verständigen Lesen literarischer Texte wecken
- vermittelt ein breites Orientierungswissen
- will durch die Beschäftigung mit Werken der Literatur und Kunst den Sinn für das ästhetisch Schöne wecken
- regt durch das Kennenlernen fremder Standpunkte zur Auseinandersetzung mit diesen an und will allgemein zu Weltoffenheit und einem vorurteilsfreien Umgang mit fremdem Kulturkreisen erziehen
- kann durch die Einsicht in philosophische Fragstellungen und die Diskussion zentraler ethischer Werte eine wichtige Hilfestellung bei der Entwicklung eines eigenen Lebenskonzepts leisten.
Der Lateinunterricht vermittelt jeweils altersgemäß und in zunehmender Differenzierung grundlegende Kompetenzen und sprachenspezifische Lern- und Arbeitsstrategien wie z.B.:
- Lernorganisation/Lernökonomie
- Arbeiten im Team
- Sammeln, Auswerten, Strukturieren von Informationen
- zielgerichteter Einsatz von Medien
- Arbeit mit Nachschlagewerken, Lexika, Wortkunde
- kreative Auseinandersetzung mit Texten
- Projektarbeit
Über die Jahrgangsstufen hinweg bilden die Bereiche Sprache und Text, Antike Kultur sowie Methodisches und selbstständiges Arbeiten die Schwerpunkte.
Ab der Lektürephase, die in Jahrgangsstufe 9 beginnt, tritt noch der Bereich Themen und Autoren hinzu.
In der täglichen Unterrichtsarbeit sollen Sach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz vermittelt und eingeübt werden.
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