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Englisch
Das Fach
Profil des Faches Englisch
Im Englischunterricht erwerben die Schüler Sprachkenntnisse, die
angesichts der zunehmenden politischen, wirtschaftlichen und kulturellen
Verflechtung der Länder Europas und der Welt eine immer größere Bedeutung
gewinnen. So wird Englisch als Mutter- und Nationalsprache sowie als Zweit- und Amtssprache
von über einer Milliarde Menschen gesprochen. Englisch gilt allgemein als die weltweit
führende Verkehrssprache. Fachwissenschaftlicher Austausch, insbesondere im
technologisch-naturwissenschaftlichen Bereich, findet weitgehend in
englischer Sprache statt. Dadurch wird eine differenzierte Sprachkompetenz
im Englischen zur unverzichtbaren Voraussetzung für Ausbildung und Studium.
Englisch ist jedoch nicht nur internationales Kommunikationsmedium, sondern
auch eine Kultursprache, die den Zugang zur englischsprachigen Welt in ihrer
kulturellen Vielfalt eröffnet. Im Zentrum stehen dabei das United Kingdom und
die USA. Exemplarische Einblicke in weitere Länder der englischsprachigen Welt
wie Kanada und Australien erweitern die Perspektive und machen die Rolle des
Englischen als Weltsprache bewusst. Die Betrachtung der historischen und
aktuellen Entwicklungen dieser Länder trägt zu einer differenzierten
Weltsicht bei. Dies hilft den Schülern, sich in einer zunehmend komplexen
Welt zu orientieren.
Ziele und Inhalte
Englisch wird an unserem Gymnasium als erste und zweite Fremdsprache und künftig auch als
Seminar in den Jahrgangsstufen 11 und 12 angeboten. Ist Englisch erste Fremdsprache,
hat der Unterricht – aufbauend auf den in der Grundschule erworbenen Fertigkeiten und
Kenntnissen der Schüler – Modellfunktion für das Erlernen weiterer Fremdsprachen. Es
werden grundlegende Arbeitstechniken (skills) und Lernstrategien vermittelt. Ist
Englisch zweite Fremdsprache, baut der Unterricht auf die sprachlichen und methodischen
Vorkenntnisse aus der vorhergehenden Fremdsprache auf und nutzt diese gezielt für
Transfermöglichkeiten. Dadurch werden raschere Lernfortschritte erzielt.
In einem anwendungsorientierten Englischunterricht erwerben die Schüler die nötigen
Kompetenzen, um vielfältige mündliche und schriftliche Kommunikationssituationen sicher
und flexibel zu bewältigen.
Von besonderer Bedeutung für das Englische ist hierbei neben dem Erlernen von Aussprache
und Intonation sowie der Beherrschung grammatischer Strukturen der Erwerb eines umfangreichen
Wortschatzes, unter besonderer Berücksichtigung von Kollokationen und idiomatischen Wendungen.
Der Unterricht orientiert sich an der Standardsprache, wobei britisches und amerikanisches
Englisch in gleicher Weise als Sprachnorm akzeptiert werden. Durch eine Vielfalt von Themen,
Situationen und Sprechanlässen bietet der Englischunterricht den Schülern Gelegenheit, sich
in der Fremdsprache zu äußern.
Ein wichtiges Ziel des Englischunterrichts ist auch interkulturelles Lernen. Indem die
Schüler sich mit anderen Lebensweisen und Traditionen englischsprachiger Länder anhand
von Texten, Hörbeispielen und Filmen auseinandersetzen, lernen sie stereotypen
Vorstellungen kritisch gegenüberzutreten und anderen Wertvorstellungen offen zu
begegnen. Die Nutzung elektronischer Medien, z.B. bei Aktivitäten wie E-Mail-Projekten,
begünstigt die Ziele interkulturellen Lernens.
Im Englischunterricht lernen die Schüler auch mit Texten der englischsprachigen
Literatur- in altersgemäßer Progression und Themenauswahl – bewusst und zunehmend
selbständig umzugehen, mit dem Ziel eine lebenslange Freude am Lesen zu wecken. Die
Einsicht in die gesellschaftliche und historische Bedingtheit sowie die überzeitliche
Bedeutung von Literatur (z. B. Shakespeare) fördert ein tieferes Literaturverständnis.
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